Die Beratungs- und Beurteilungssituation im Referendariat ist durch die Abhängigkeit der Beratenen von den Beratern gekennzeichnet. Dazu kommt, dass Aussagen über Unterricht zumindest auch implizit Aussagen über die Person sind.

Obwohl diese Situation nicht aufzuheben ist, sollte die Ausbildungssituation so gestaltet werden, dass es möglich ist, eine Beziehung aufzubauen, die sich an den Prinzipien von Wertschätzung und gegenseitigem Respekt orientiert. Ein wichtiges Ziel der Ausbildung ist die Ermutigung der Referendarinnen und Referendare zur Ausbildung einer eigenständigen Lehrerpersönlichkeit.

Diese Prinzipien sind kein Widerspruch zur im Interesse der Verbesserung von Unterrichtsplanung und -abläufen liegenden Klarheit der Kritik, verbunden mit Sorgfalt der Beratung und Transparenz der Kriterien.